ちょうど、私が中学校に入学した時、その中学校は、
コンピュータの研究指定校委託を受けていたことが、
出身中学のホームページを見てわかった。
確かにパソコンがあった。
その当時(昭和60年頃)、パソコンがある中学は確かに珍しかったはずだ。
(なんと言っても、卒論が画像やグラフなどを含めて
完全パソコン出力になったのも、ほんの数年前だ。)
それが今の私の基礎なのだろうか?と考えた。たぶん、違う。
コンピュータの研究指定校委託を受けていたことが、
出身中学のホームページを見てわかった。
確かにパソコンがあった。
その当時(昭和60年頃)、パソコンがある中学は確かに珍しかったはずだ。
(なんと言っても、卒論が画像やグラフなどを含めて
完全パソコン出力になったのも、ほんの数年前だ。)
それが今の私の基礎なのだろうか?と考えた。たぶん、違う。
確かにパソコンがあった。友人はBasicでプログラミングをしていた。
私は、そのソフトウェアで、遊んでいた記憶がある。
中学、高校と走ってばかりで、機械にはほとんど興味がなく、
走る以外で興味があることと言えば、庭いじりだったからだ。
大学に入って、ある時の記憶が残っている。
習ったのではなく、友人との独学だったと記憶しているが、
Basicで組んだプログラムで、最小自乗法で
推定線を引けることに感動した記憶がある。
その時は、最小自乗法の意味はあまり理解していなかったが、、、。
なぜなら、ソース本のソースをまるまる入力しただけだから、、、。
こんな学ぶきっかけを拙書で得てもらえればな〜と思っています。
(ところでコンピュータの指定校として何を研究報告したのかな?)
私は、そのソフトウェアで、遊んでいた記憶がある。
中学、高校と走ってばかりで、機械にはほとんど興味がなく、
走る以外で興味があることと言えば、庭いじりだったからだ。
大学に入って、ある時の記憶が残っている。
習ったのではなく、友人との独学だったと記憶しているが、
Basicで組んだプログラムで、最小自乗法で
推定線を引けることに感動した記憶がある。
その時は、最小自乗法の意味はあまり理解していなかったが、、、。
なぜなら、ソース本のソースをまるまる入力しただけだから、、、。
こんな学ぶきっかけを拙書で得てもらえればな〜と思っています。
(ところでコンピュータの指定校として何を研究報告したのかな?)